La agrupación Familias TEA Reynosa realizó este fin de semana la charla "Más que un diagnóstico: Mi historia, mis retos y posibilidades", un encuentro que reunió a familias, docentes y personas interesadas, a fin de generar mayor comprensión y sensibilización sobre el Trastorno del Espectro Autista.
La charla 'Más que un diagnóstico' reunió a familias y docentes interesados en el autismo.
Durante la bienvenida, Dulce Alba Manzano, presidenta de Familias TEA Reynosa, destacó que se busca contribuir a generar un cambio en la manera en que la sociedad comprende el autismo, así como marcar un antes y un después en la visión y conocimiento de los asistentes sobre el espectro autista.
"Sin duda alguna fue de mucha inspiración y motivación para cada uno de nosotros, con la cual esperamos que se marque un antes y un después en la visión y conocimiento que tenemos sobre el autismo", dijo Alba Manzano.
Agradeció especialmente la presencia de maestros, al reconocer su disposición para continuar preparándose y adquirir herramientas que les permitan acompañar de mejor manera a sus alumnos neurodivergentes.
Destacaron la importancia de conocer el autismo más allá del diagnóstico.
Emanuel Pier y Xóchitl de Luna compartieron sus experiencias y conocimientos sobre el espectro autista.
Subrayó que este compromiso contribuye a generar espacios educativos con mayor comprensión y atención a las distintas necesidades de los estudiantes. Como ponentes participaron Emanuel Pier, licenciado en Geografía e Historia y conferencista dentro del espectro autista, quien compartió parte de su historia, así como los retos y obstáculos que ha enfrentado a lo largo de su camino, y la licenciada Xóchitl de Luna, psicóloga y máster en Educación Especial, quien aportó su experiencia profesional para brindar un enfoque práctico a los temas abordados durante la charla.
Dulce Alba Manzano destacó la importancia de la formación docente en el acompañamiento a alumnos neurodivergentes.
El encuentro permitió a los asistentes escuchar una experiencia desde la propia perspectiva de una persona dentro del espectro autista y complementar ese testimonio con la visión profesional de una especialista en Educación Especial, con el propósito de fortalecer el conocimiento, la empatía y el acompañamiento hacia las personas neurodivergentes y sus familias.
